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离别死记硬背,随着诗词大赛擂主夏昆,学语文可以这样有趣

企业新闻 / 2021-08-04 00:37

本文摘要:前几天看到一个视频,海内最火的历史学者、“百家讲坛”主讲人易中天到场撒贝宁的《开讲啦》节目,遭到台下一位嘉宾的质疑。嘉宾:易中天老师,您频频泛起在电视节目上,这样刷存在感是不是不务专业?易中天:我是使用我的业余时间到场节目的。 在我到场百家讲坛的时候,我没有延长一节我在学校的课。今天到场这个节目,我已经退休了啊!我是用人家钓鱼的时间来到场节目,这有错吗?另有,我到场节目,这叫吊儿郎当吗?这只是叫不务专业吧?又有哪一条执法划定我们必须做自己专业的事情呢?

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前几天看到一个视频,海内最火的历史学者、“百家讲坛”主讲人易中天到场撒贝宁的《开讲啦》节目,遭到台下一位嘉宾的质疑。嘉宾:易中天老师,您频频泛起在电视节目上,这样刷存在感是不是不务专业?易中天:我是使用我的业余时间到场节目的。

在我到场百家讲坛的时候,我没有延长一节我在学校的课。今天到场这个节目,我已经退休了啊!我是用人家钓鱼的时间来到场节目,这有错吗?另有,我到场节目,这叫吊儿郎当吗?这只是叫不务专业吧?又有哪一条执法划定我们必须做自己专业的事情呢?要说“吊儿郎当”的老师,恐怕非成都新都一中的语文老师夏昆了。

说起夏昆,预计没几多人认识,可是看过2015年度《中国诗词大会》第五期的朋侪们,肯定记得谁人大胡子,他就是夏昆。他在那期展示了自己深厚的文学功底,一举成为擂主。在教育界,他算得上是另类的人,爱弹吉他、爱唱歌,他的最大愿望不是出书,而是出专辑。从1998年以来,他在自己的班上给学生们开设诗歌鉴赏、音乐鉴赏、影戏鉴赏三门课后,遭到过许多人的质疑,其时有人说他抢了别人的饭碗。

甚至有人说他:语言老师做这些事,是“种了别人的田,荒了自己的地”。他也曾去背教参,也曾为了分数而努力。不外,多年的教学履历,让他对语文教学有了新的认识。

他坚信,结果很重要,但人不是为了结果而活。他相信有些工具可以逾越这课堂的四面墙,穿越高中的3年时光而陪同学生一生。他出书的书有《在光影中遇见七种青春》《在唐诗里孤苦闲步》《温和地走进宋词的凉夜》等脱销书。

而《语文陪同孩子的一生》是夏昆把他近二十多年的语文教学履历,融入到他的书里,是他教学履历的见证者。现在,让我们走近夏昆,走近语文,去明白中国语文之美,从而爱上语文,成为更好的人吧。

01 语文教学也可以这样美“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”。王维的这首《山居秋瞑》,短短4句话,把我们带入画境中,感受绘画美、音乐美和诗歌的美。

唐朝诗人王维有“诗佛”之称,他在诗歌上的成就,是有目共睹的,无论边塞诗、山水诗、律诗还是绝句等都是流传至今的佳篇,与孟浩然合称“王孟”。王维不仅是诗人,还是画家,他的画现在故宫博物院另有收藏,是无价之宝。

同时,他又是音乐家,醒目种种乐器。有一次有人把一幅乐工演奏画给他看,他一看就说,这是《霓裳羽衣曲》的第几段的第几个拍子的演奏。有人不信啊,就叫来一些乐工演奏,演奏到王维说的那段时,叫乐工全部定格,一看,还真的跟画上的一样。

王维的画和诗是联合在一起的。苏轼都说“看王维的画,是画中有诗,读王维的诗,是诗中有画”。“诗画同源”,诗、画、音是相通的。美的工具一定是相通的,音乐、中文都是优美的,把它们联合起来,让人既能感受到音乐的优美,又能感受到文字的优美。

遗憾的是,我们的语文教学,绝大部门老师一般都是根据教参照本宣科,学生们一般都是死记硬背,知其然不知其所以然,能真正明白其中之美的恐怕少之又少。另类的夏昆,一改往日的语文教学方式,把诗歌鉴赏、音乐鉴赏、影戏鉴赏请进课堂。在他的语文教学中,有课前5分钟诗歌鉴赏,晚自习有音乐鉴赏或影戏鉴赏,而且这些都是由学生自已来完成。不仅让学生体验到文学与艺术之美,更让学生在查资料、做幻灯片、演讲的实战历程中,get到了实用技术,体会到了老师的辛苦。

同时,也让学生们明白了掌握时机的重要性,明白尊重舞台。不是所有的时机都市等着你,时机只会留给有准备的人,一旦时机来临,只有全力以赴去完成。夏昆不仅把诗歌、音乐、影戏请进课堂,他的教学方法也是多变的,有趣的。

如果问你学语文最难的是什么?恐怕许多人回覆的是“文言文”吧。文言文似乎离我们太远,我们看不懂、读不通,很多多少字都不认识。

在夏昆的学生眼里,文言文自己也能写。有一次夏昆借班授课。老师和学生都是生疏的,而他讲的还是文言文,怎样到达预期的教学效果呢?夏昆把所授课文分成差别的段,一半文言文,一半现代文,让学生们先把现代文翻译成文言文,再把学生们翻译出的“山寨版”与原文对比,评优劣。一下子他就调动了学生们的努力性,学生们在玩乐文字中,不再畏惧文言文,学到了文言文语法等知识,教学效果很是好。

书中这样的例子还是许多,通过夏昆的书,我们可以看到,语文不再是枯燥无味地背诵了,而是这么地有趣、有味,是如此之美。只要用心,就不会辜负舞台。02从小为孩子播下诗歌美的种子0~6岁是孩子语言发育的关键期,最主要的造就方式就是多交流。

在早期教育历程中,孩子们多是从童谣、诗歌开始接触语文。春眠不觉晓,到处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知几多。孟浩然的《春晓》,或许是许多中国家长给孩子讲的第一首诗,这首诗简朴明晰,读来朗朗上口,孩子们喜欢读,也容易懂。

其实从这首诗开始,我们就在孩子心里播下了善良的种子。孟浩然在最后感伤的并不是自己的运气,而是对“绝不相干”的他者的同情,他同情的不是人,是那不起眼的一棵草、一朵花。做盛世的吹鼓手容易,在一片欢呼声中看到华美下的卑微或疼痛不容易。这就是诗人的伟大之处,差别之处。

伟大的诗人不仅拥有敏感的诗歌嗅觉,更重要的是,他们拥有一颗对泪水和疼痛最敏感的心,特别是对别人的泪水和疼痛的敏感。好比李清照的“知否,知否,应是绿肥红瘦”,同样是对落花的悲悯。教孩子读诗歌,不仅能感受到其中的美,也能造就孩子同情弱者、悲悯善良的心。著名教育家叶圣陶说:“教育就是造就习惯”。

习惯的气力是庞大的,美国心理学家威廉·詹姆士也说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种运气。”童年时期是一小我私家人生的起步阶段,同时也是种种习惯的养成阶段。现代家长都很重视孩子的素质教育,从小就给孩子报种种各样的兴趣培训班。为了造就孩子的阅读习惯,孩子的睡前故事也是家长少不了的作业。

《白雪公主》《灰女人》等童话故事,多是家长的首选。在书中,夏昆也讲述了他对孩子的造就,他把诗歌作为睡前故事讲给孩子听,从小为孩子播下诗歌美的种子。那些漂亮的诗句,有时让孩子睁大好奇的眼睛,情不自禁地说:“真美……”有时孩子也会锁着眉头说“好伤心啊……”有时也会说“真好玩……”夏昆从孩子很小的时候,就带着他们一起读古诗、讲古诗、画古诗,孩子在一种轻松愉快的气氛下,体会中国语文之美、诗歌之美。这样在孩子上学后,对古诗、文言文,以致对阅读,都不会发生畏惧心理,还从中学到了做人的原理。

这个方面,是我们家长值得学习借鉴的。可能有人会以为自己不懂诗歌,没有素材,其实诗话、词话里有许多诗词故事都是可以讲给孩子听的。

我们都知道,语文的学习需要平时积累。如何积累?很简朴:多读、多写。

想要孩子喜欢念书,家长首先就要营造家庭念书的气氛,如果家长整天看电视打麻将,很难让孩子喜欢念书。在可能的情况下,家长最好能够领导孩子念书,凭据孩子的年事、性别、性格选择合适的书,缔造亲子共读气氛,这样孩子才可能愿意念书、爱上念书。固然,孩子的教育不是一朝一夕的事,诗话、词话中的故事距离现在都过于遥远,有些配景过于庞大,如果家长不加选择一股脑儿全倒给孩子,不仅会造成孩子“消化不良”,更令孩子反感,反而起到副作用,松弛了孩子主动靠近诗词的胃口。

所以,不管是学诗词、讲故事、学语文,家长要申饬自己:别着急,逐步来。有些故事孩子一时明白不了,跳已往,等他大些了,通过阅读及老师的指导,会有更深的明白和认识。我们所处的是一个信息化时代,孩子需要有自主学习的能力,而从小造就孩子的阅读习惯是最轻便的方式。

同时,我们也要认识到,孩子的发展需要我们的细心,更需要我们的耐心。03学习是为了什么在夏昆老师看来,语文是最难的科目,也是最美的。我们从刚出生开始起,就学习语文了,我们语文的第一任老师是怙恃。幼儿园开始唱童谣、念古诗,从小学开始就有语文这学科,到初中,高中,直到大学,纵然不是中文系,也有“大学语文”这门课。

在职场中,会说会写的人,也能获得好的生长。可以说,语文陪同我们一生。语文在书本中,更在生活中;在现实中,也在历史中,语文与历史、哲学、美学都是密不行分的。

对于中国孩子来说,高考是必过的关,正因为这一点,夏昆的教育法才会受到质疑。理想与现实总会有矛盾,可我们始终是追梦人。夏昆老师的教学方法,让我想到了自己的高中生活。

我的高中老师,当年也是一批刚刚结业的年轻人,他们带着学生时代的理想和热情,想要在教育这个舞台上,一展身手。我的语文老师会在课前为我们唱歌,调动学生情绪;数学老师会抱着吉它,给学生讲社会现实的残酷……这些在其时都是很另类的做法,有些老师就会说他们“吊儿郎当”,是不及格的老师。可是现在转头看看,我很庆幸有这样的老师,给我们输入的前卫思想和理念,正是这段纷歧样的履历,让我们能从容面临社会的庞大变化。哪怕社会更迭,我们绝大部门人仍有勇气实事求是前行。

于尔克·舒比格与贝尔纳合著的《当世界年龄还小的时候》,有这样一段话:洋葱、萝卜和西红杮,不相信世界上有南瓜这种工具。它们认为那是一种梦想。南瓜不说话,默默地发展着。

对于夏昆老师的学生来说,这是一种幸运,庆幸夏老师没有被难题所打败,默默坚持着自己的初心,他带给学生的不仅仅是三门课,更是一笔人生财富。多年以后,也许不记恰当时课堂的内容,一定记恰当时的那份热情和感动。学习到底是为了什么?教育的目的是什么?这一直是教育事情者思考的问题。

北大校长蔡元培先生曾给学生提出了三点期望:抱定宗旨、砥砺品德和敬爱师友。所谓的“抱定宗旨”,就是为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。

现在北大的校训就是蔡元培先生提出来的:兼容并包,思想自由。考试始终只是教育的工具,如果教育只是为了考试,无异于买椟还珠。

人类有着与生俱来的对自然、对未知的好奇心,而学习则是造就和呵护这种好奇心。探索未知、学习知识是一件快乐而幸福的事情,也是对我们生命的玉成与提升。现代的教育体制,可能让我们一定水平上迷失了偏向。

可是,每一个教育专家、教育事情者,以及家长,都在想尽措施去克服,去革新。不管怎样,只有真正以求知为目的的学习,才是最彻底的学习,才是可连续生长的学习。在《语文陪同孩子的一生》一书中,夏昆让我们体会到以文学之美充盈生命、以音乐之美滋养心灵、以影戏之美教养人情的优美!原来,语文学习也能如此有趣。


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